Bine ați venit!

A. Tur cultural opțional - Muzeul Comunismului, Muzeul Evoluției Omului și Tehnologiei în Paleolitic

1. Ce anume ți-a atras atenția în Muzeul Comunismului?

• Vizionarea camerelor în care soții Ceaușescu au fost captivi, ulterior judecați, viziualizarea curții interioare în acre cei doi au fost executați m-au făcut să mă întorc cu 26 de ani în urmă, totuși fără emoție.  Doar mi-a declanșat o meditație asupra efemerității gloriei -  adevărat o definea Eminescu, spunând: ,,o bășică e de spumă într-un secol de nimic.”  În același timp, mi-am amintit ce s-a scris în anii post-revoluționari, anume că erau foarte uniți, foarte atașați și devotați unul celuilalt;  și mi-am imaginat cum încercau să se consoleze reciproc în ultimele clipe. (Cătălina Gheorghe, profesor, București)

• Locul execuției dictatorului, care mi-a stârnit un șir de amintiri, de trăiri pe care nu le-am mai încercat. (Anca Marc, profesor, Cluj-Napoca)

• Vizita la locul execuției lui Ceaușescu a fost o experiență ce a reușit să străpungă abisul temporal și să se stârnească interesul. (Nemeș Bianca, Cluj-Napoca)

• Copleșitor prin maniera de prezentare și conservare a unei pagini din istoria țării. (Gabriela Trică, profesor, Vâlcea)

• Impresionant prin sobrietate, atmosfera sinistră și simplitatea care poate depune mărturie pentru opulența acestei familii de conducători. (Costina Creiță, profesor, Iași)

• Impresionant, te trec fiorii. Oferă posibilitatea să cunoști ceea ce nu ai trăit. Este un loc încărcat de istorie și de tristețe. (Lotul olimpic al judeţului Bacău)

2. Ce anume ți-a atras atenția în Muzeul Evoluţiei Omului și al Tehnologiei în Paleolitic?

• În acest muzeu, atenția mi-a fost captată de spiritul realist cu care au fost reprezentate ipostaze ale omului care trăia în peșteri, precum și videoclipurile care ilustrau tehnici pentru realizarea de diferite obiecte. (Mădălina Bădeanu, clasa a XII-a, Galați)

• Am fost impresionată de felul în care încăperile ce semnificau peșterile antice sunt poziționate. Cu adevărat, am avut impresia că am pătruns, chiar și pentru câteva clipe, într-o altă epocă, una străveche. Mi-a plăcut!  (Teodora - Paraschiva Bratu, clasa a IX-a, Sibiu)

• Atenția mi-a fost captată de veridicitatea obiectelor, exponatelor, dar și a scenelor, reprezentate într-un stil cât mai realist, care inevitabil te transportă într-o altă dimensiune, cea a trecutului. (Aura Bălţătescu, clasa a X-a, Galați) 

B. Vizite culturale (excursie) - Casa-atelier Gheorghe Petrașcu  și  Ansamblul monumental brâncovenesc Potlogi

1. Ce ți-a atras atenția în Casa-atelier Gheorghe Petrașcu?

• În Casa-atelier Gheorghe Petrașcu m-au atras picturile deosebite și detaliile mobilierului. (Denisa-Maria Frătean, clasa a X-a, Sibiu)

• Am ascultat cu plăcere povestea de viață a artistului. (Andreea Cărare, clasa a XII-a, Vaslui)

• Am fost impresionată de tablourile cu peisaj marin. (Andrada Căileanu, clasa a X-a, Bihor)

• Cel mai mult m-a atras ceea ce mi s-a prezentat prin viu-grai, însă mi-a atras atenția reprezentarea picturală a casei din Nicorești, păstrând specificul tradițional al perioadei contemporane artistului. (Oana-Loredana Bițu, clasa a XII-a, Argeș)

• Mi-au atras atenția partea de sus a casei și, în special, tablourile în care erau reprezentați copiii dumnealui. (Maria Borș, clasa a X-a, Caraș-Severin) 

2. Ţi-ar plăcea să locuieşti câteva zile în Palatul brâncovenesc Potlogi?

• Da, mi-ar plăcea să locuiesc în Palatul Brâncovenesc de la Potlogi, deoarece aș simți câteva clipe atmosfera impresionantă a vremurilor trecute, aș fi captivată de impozanța acestui palat. A fi domniță pentru o zi, nu doar în mod figurat, ar fi un vis împlinit. (Denisa - Maria Frătean, clasa a X-a, Sibiu)

• Aș locui cu drag câteva zile în Palatul de la Potlogi pentru căaici trecutul și prezentul se amestecă armonios. (Andreea Cărare, clasa a XII-a, Vaslui)

• Mi-ar plăcea să revăd zilnic grădinile superbe, să respir istoria locului, să observ mai amănunțit elementele tradiționale românești și să-mi conturez o imagine de ansmblu, sperând că voi putea reda artistic (literar), cândva, frumusețea locului. (Oana-Loredana Bițu, clasa a XII-a, Argeș)

• Da, mi-ar plăcea enorm să locuiesc câteva zile în acest loc binecuvântat. M-a impresionat fiecare cameră, fiecare colțișor încărcat de istorie. Biserica, de asemenea, este locul în care mi-aș încânta sufletul în fiecare dimineață, dacă aș locui acolo. (Maria Borș, clasa a X-a, Caraș-Severin) 

3. Ce crezi că ar trebui făcut pentru ca acest obiectiv cultural (Palatul brâncovenesc Potlogi) să atragă mai mulți turiști?

• După această restaurare deosebită, despre care ne-a povestit ghidul nostru, nu cred că mai este nevoie decât de puțină publicitate. Cineva ar trebui să-și asume responsabilitatea pentru o mai mare mobilizare și influențare a mijloacelor mass media de promovare a Palatului Brâncovenesc. Este un loc special și merită să fie vizitat! Vă mărturisesc că, deși poate nu e un lucru atât de măreț, voi scrie un articol separat pentru revista lunară a școlii noastre. „Jurnal de liceu”, despre palatul care m-a fascinat încă de când am făcut primul pas. (Maria Borș, clasa a X-a, Caraș-Severin)

• Consider că ar trebui promovat mai mult în mass media, de câtre specialiști în istorie, dar și pasionați de tradiție, care să însuflețească vorbele lor. (Oana-Loredana Bițu, clasa a XII-a, Argeș)  

C. Seara medievală 

1. Care moment din Seara medievală te-a captivat cel mai mult? De ce?

• Cel mai mult mi-a plăcut filmul, însă și piesa de teatru ne-a purtat cu gândul la adevăratele valori ale lumii. Reprezentațiile s-au armonizat frumos. (Bianca-Denisa Popa, clasa a IX-a, Bacău)

• Scena de teatru m-a captivat cel mai mult. Chiar îmi spuneam în sinea mea cât de mult mi-ar fi plăcut să fac parte dintr-o astfel de echipă de teatru. (Iulia Lazăr, clasa a X-a, Alba)

• Momentul filmului. (Natalia Ștefania Ratea, clasa a XI-a, Argeș)

• Primirea. (Florica Suciu, profesor, Satu Mare)

• Concertul teologilor. (Alexandra Jelea, clasa a XII-a, Alba)

• Piesa de teatru. (Andreea Chiper, clasa a XII-a, Tulcea)

• Toate. (Gabriela Țăranu, profesor, Bacău) 

2.  Cum te-ai simţit înconjurat(ă) de cavaleri şi de domniţe?

• A fost un sentiment plăcut, imaginația mea m-a transpus imediat în altă lume. (Natalia Ștefania Ratea, clasa a XI-a, Argeș)

• ... ca-n povești! (Gabriela Țăranu, profesor, Bacău)

• M-am simțit copleșită; copleșită de spațiul în care imaginile sinestezice m-au proiectat. (Bianca-Denisa, Bacău)

• E o senzație minunată, am simțit-o ca pe o reîntoarcere în trecut. (Iulia Lazăr, clasa a X-a, Alba)

• Am simțit că sunt personaj alături de ei, în cadrul fizic pe care l-au format. (Alexandra Jelea, clasa a XII-a, Alba)

• Ca într-un colț de ev mediu contemporan. (Andreea Chiper, clasa a XII-a, Tulcea)

3.  Cum te raportezi la încercările de reconstituire a trecutului?

• Prezentul nu se poate încărca autentic de sens dacă nu este înțeles și trăit prin raportare la trecut. A aduce, deci, o dimensiune temporală trecută în planul prezentului înseamnă o altă formă de re-semantizare a lumii, încercare pe care o privesc de trebuință, oricând și oriunde ar avea aceasta loc. De data aceasta, la Târgoviște. (Tiffany Buta, clasa a XI-a, Sibiu)

• Admir foarte mult aceste încercări, cred că istoria e o sursă inepuizabilă de învățăminte. (Natalia Ștefania Ratea, clasa a XI-a, Argeș)

• .. ca o modalitate de a recupera timpul înșelat de „diavol”. (Gabriela Țăranu, profesor, Bacău)

• Cu emoție, nu cred că ar exista un cuvânt mai profund pentru reconstituirea trecutului. (Iulia Lazăr, clasa a X-a, Alba)

• Îmi place ideea de evadare din liniaritatea temporală, de înterupere a cursului firesc pentru o pseudo-reîntoarcere. (Andreea Chiper, clasa a XII-a, Tulcea) 

4.  Prin ce cuvânt-cheie ai defini experienţa ta târgovişteană?

 ​

• Un cuvânt ar putea însemna unitate. Dar unitatea înseamnă complexitate, coerență. Astfel iată mai multe cuvinte pentru ceea ce am trăit la Târgoviște: tensiune, uimire, binecuvântare, recunoștință, emoții, respirare întru cultură, nevoia de a mulțumi, seninătate. (Tiffany Buta, clasa a XI-a, Sibiu)

• Lecție de viață (Natalia Ștefania Ratea, clasa a XI-a, Argeș)

• Excepțional! (Gabriela Țăranu, profesor, Bacău)

• Târgoviște – spațiu atotcuprins de tainele istoriei. (Bianca-Denisa Popa, clasa a IX-a, Bacău)

• Provocatoare. (Florica Suciu, profesor, Satu Mare)

• Istorie. (Iulia Lazăr, clasa a X-a, Alba)  

• Cultură. (Alexandra Jelea, clasa a XII-a, Alba)

• Caleidoscop. (Andreea Chiper, clasa a XII-a, Tulcea)

• Motivare. (Tania Topciov, clasa a X-a, Timiș)

5.  Ce notă ai acorda acestei zile de sâmbătă? Cum motivezi nota acordată?

• Notele nu pot marca satisfacția resimțită în această seară. O notă, nu, dar un MULȚUMESC, cu siguranță!  (Tiffany Buta, clasa a XI-a, Sibiu)

• 10. A fost plăcut, am învățat foarte multe lucruri, iar oamenii au fost foarte calzi și primitori. (Natalia Ștefania Ratea, clasa a XI-a, Argeș)

• Echilibru, frumusețe. (Gabriela Țăranu, profesor, Bacău)

• Nota 10. Excursia la Palatul brâncovenesc de la Potlogi, Seara medievală, implicarea d-nei profesor Puchianu. (Florica Suciu, profesor, Satu Mare)

• 10 – seara a adus emoție, istorie, rememorare; abia astăzi ne dăm seama că timpul a trecut extrem de repede în aceste zile și am vrea să oprim timpul. (Iulia Lazăr, clasa a X-a, Alba)

• Nota 10, deoarece ne-a transpus sufletul în trecut. (Alexandra Jelea, clasa a XII-a, Alba)

• 10,  deoarece  organizatorii  au  fost  foarte atenți,  prezentându-ne diferite obiective turistice.  Cu  siguranță  mă  voi reîntoarce  în Târgoviște!  (Ionela Bleahu, clasa a XII-a, Sibiu)

• Nota maximă – 10 – întrucât organizarea a fost gândită în detaliu, extrem de frumos și plăcut. (Maria Borș, clasa a X-a, Caraș-Severin)

• Cred că 9. Oboseala e singurul factor care-a contribuit la lipsa ultimului punct. (Andreea Chiper, clasa a XII-a, Tulcea)

• Aș acorda nota 9. Frigul... (Bianca-Denisa Popa, clasa a IX-a, Bacău)

• 8. Mâncarea servită... Este de admirat ideea organizării unei asemenea seri. (Tania Topciov, clasa a X-a, Timiș)